Travailler sa diction par le jeu

Le collège privé Saint-Vincent-Père-Brottier de Blois a encore eu une idée originale : enregistrer des règles de jeux de société pour les enfants déficients visuels.

Deux jeux, deux règles enregistrées par les collégiens

ELEVES SAINT VINCENT OKToute la classe a été mise en compétition pour participer à l’enregistrement des règles des jeux « Le verger » et « La chasse aux monstres ». Seuls quatre élèves ont été retenus finalement. « On a appris à bien parler à voix haute, à bien articuler chaque mot, à être fluide, faire les liaisons, mettre le ton et mettre le sourire dans les mots », se souviennent Lola et Shekinah, deux des collégiennes sélectionnées. Elles ont été aidées dans l’enregistrement par Lina et Lou. Ce qui leur a plu également c’est « d’aider les enfants non-voyants, pour qu’ils puissent eux aussi jouer et se distraire en famille avec des jeux de société ».
Le résultat a été enregistré dans le studio de RCF Blois où Frédéric, le technicien, a peaufiné le montage en enlevant tous les bruits – les « Bah », les toux, éternuements et tous les autres sons parasites – afin que cela soit parfait.
Les CD ont été envoyés à AccessiJeux, qui a été satisfaite du résultat. Les collégiens, enthousiasmés par l’expérience, ont souhaité la renouveler. Ce qui va être possible bientôt, avec d’autres enfants. Une belle motivation et une bonne action pour ces collégiens motivés à se dépasser pour aider les malvoyants et non-voyants.

 

Texte et photo La Nouvelle République – Anne Richoux     

Bonnes fêtes de fin d’année !

Image

voeuxmail

Pédagogie personnalisée et numérique à l’école Sainte-Thérèse

Tablettes Saint LaurentL’établissement privé de Saint-Laurent-Nouan expérimente des créneaux de pédagogie personnalisée, en s’appuyant sur des outils numériques.

«  Apprendre par le jeu et s’auto- évaluer  »

L’école privée catholique est équipée d’outils tactiles depuis mars dernier. L’établissement entend les employer, notamment, au service d’une pédagogie personnalisée, explique la directrice Françoise Théry. « Les enseignantes de l’école sont formées depuis l’année dernière, poursuit-elle, en lien avec le travail, mené au niveau du diocèse, sur l’éducation à la relation. »
L’école Sainte-Thérèse compte environ quatre-vingt-cinq élèves. Pour les plus petits, la pédagogie personnalisée louée par Françoise Théry – qui a en charge une classe de toute petite, petite et moyenne section – ne passe pas encore par les tablettes tactiles, mais elle intervient à travers des jeux, souvent faits main, permettant aux enfants de maternelle de développer diverses compétences (les chiffres, le graphisme, les repères dans l’espace…).
Dans la salle de Laurine Miquet, un créneau d’une heure est dédié, tous les matins, au travail en autonomie des élèves, sur des sujets dans lesquels ils estiment pouvoir progresser. Ce temps leur permet « d’apprendre par le jeu, de s’auto-évaluer », estime l’enseignante, qui circule parmi les tables pour prodiguer ses conseils et répondre aux questions. La directrice croit en cette pédagogie pour faire grandir la confiance en eux qu’éprouvent les élèves.

Comment ça marche ?

> Laurine Miquet s’appuie également sur les nouvelles technologies lors de cours plus « classiques » pour paramétrer des exercices à destination de tous ses élèves – comme récemment, sur la notion de durée, abordée lors d’une leçon de mathématiques.
> Les tests peuvent prendre la forme de quiz, dont les questions s’affichent en grand sur un tableau blanc interactif – un peu à l’image d’un examen du code de la route. Les élèves répondent, chacun de leur côté, à l’aide de leur tablette.

Texte et photo Léa Bouquerot – La Nouvelle République PICTOLIEN

Les Apprentis d’Auteuil publient un manifeste en vue des élections

capture-decran-2016-12-16-a-12-31-29Apprentis d’Auteuil publie « Prendre le parti des jeunes », un manifeste à destination des candidats à l’élection présidentielle, construit avec et pour les jeunes. On y trouve un chapitre appelé « moi et l’école » particulièrement intéressant. Vous pouvez consulter ces propositions et les soutenir en vous inscrivant.

http://jeunesse2017.fr/propositions/

Le lycée Notre-Dame des Aydes de Blois inaugure son foyer

ndaGrosse ambiance à Notre-Dame des Aydes pour l’inauguration du foyer. Un espace de détente réclamé par les lycéens dans lequel les jeunes ont organisé une soirée magie et loto pour cette première.

DIAPASON JUNIOR : coopérer pour trouver des solutions

img_3125DIAPASON est un « jeux sérieux » qui permet à une communauté de coopérer pour trouver des solutions à un problème. Cette méthode issue de PAT Miroir(c) met en jeu l’expression des peurs, attraits et tentations possibles exprimés par les personnes concernées par la problématique.

Une version simplifiée pour les ados

Depuis la sortie de DIAPASON(c), il est apparu qu’une version plus rapide était nécessaire pour espérer garder les ados attentifs. C’est chose faite et COOPREX lance le DIAPASON JUNIOR qui permet d’explorer cette méthode en classe avec des jeunes. Dans le diocèse de Blois, nous avons hâte de l’essayer !

L’éducation à la relation valorisée dans l’entreprise

travail
Les jeunes tout au long de leurs parcours de formation, au sein et en dehors du système éducatif, peuvent acquérir une diversité de compétences qu’ils peuvent valoriser sur le marché du travail. De nombreux travaux se sont récemment intéressés à l’impact des « soft skills » sur le marché du travail, c’est-à-dire des compétences non cognitives, en lien notamment avec les savoir-être qui pourraient influencer leur employabilité.

La dernière étude du CEREQ (centre de recherche et d’études sur les qualifications) montre que les personnes dotées de compétences sociales son plus employables et mieux rémunérées à compétence cognitive égale. (VOIR ÉTUDE).

Quelles compétences ?

Le CEREQ identifie 5 compétences : la persévérance, l’estime de soi, la communication avec les autres, la sociabilité et la prise de risque.

Autant de savoirs-être que l’Enseignement catholique de Loir-et-Cher a mis au coeur de son projet éducatif depuis 7 ans. www.jer-blois.org

Peetch, pour se raconter des histoires.

capture-decran-2016-12-15-a-16-24-05Peetch est une application qui sera bientôt disponible pour les écoles (2017). Développée à Tours par une StartUp et accompagnée par François Jourdain  (DDEC37) pour un usage scolaire, c’est un outil d’écriture d’histoires coopératif.

Ça fonctionne comme ça :

  1. Le professeur donne ses consignes (personnages, lieux, contexte…)
  2. Les élèves et le professeur choisissent la longueur, le style et le titre de l’histoire.
  3. Guidés par l’outil, les élèves écrivent, seuls ou en groupes l’histoire les uns après les autres
  4. L’enseignant corrige et suit la progression de chaque élève
  5. Toutes les histoires terminées sont disponibles partout et tout le temps… même à la maison !

capture-decran-2016-12-15-a-16-23-20

A SUIVRE..

Un MOOC pour l’orientation post-bac

capture-decran-2016-12-14-a-16-13-24L’Enseignement catholique (secondaire et supérieur) ainsi que l’Apel (parents d’élèves) lance un Cours Massif en ligne (MOOC) pour faciliter l’orientation des jeunes avant le fatidique APB (Admission Post Bac). Beaucoup de vidéos à regarder, des témoignages de jeunes et des tests pour affiner sa recherche. Un outil bien fait à consommer sans modération !

 

Le pape propose au monde une éthique de la non-violence

xvm757b47ec-c9b6-11e5-93d9-5da90adc38d0Dans son message pour la Journée mondiale pour la paix, le 1erjanvier prochain, le pape François appelle faire « de la non-violence active notre style de vie » face à la « violence par “morceaux” » du monde.

Quelle différence entre la violence domestique et la dissuasion nucléaire ? Pour le pape François, il n’y en a pas. Toutes deux relèvent d’une même logique de la violence à laquelle, dans son message pour la Journée mondiale de la paix, le 1erjanvier prochain, il voudrait substituer une éthique de la non-violence.« Engageons-nous à devenir des personnes qui ont banni de leur cœur, de leurs paroles et de leurs gestes, la violence, et à construire des communautés non-violentes, qui prennent soin de la maison commune », résume le pape dans ce message publié lundi midi 12 décembre au Vatican. Lire la suite