Taux de réussite et note moyenne aux épreuves écrites du brevet, note de l’IPS… « l’Étudiant » publie son classement des collèges.

Le magazine l’Étudiant a effectué « le classement des meilleurs collèges de France » pour permettre aux familles de « découvrir les meilleurs collèges proches de chez elles : plutôt qu’un palmarès, le classement des collèges 2026-2027 de “ l’Étudiant donne un état des lieux de la performance des établissements ».

Pour établir ce classement des collèges, les journalistes et data-journalistes de l’Étudiant s’appuient notamment sur le taux de réussite au brevet sur trois ans, sur la note moyenne à l’écrit du brevet de l’année qui précède le classement, sur la capacité à faire progresser les élèves, mais aussi sur un indicateur de mixité sociale.

Ces données sont issues de statistiques publiées par le ministère de l’Éducation nationale. Chaque collège de Loir-et-Cher obtient ainsi une note sur 20 pour chacun de ces quatre critères. C’est la moyenne de ces notes qui permet d’établir ce classement des meilleurs collèges pour le département. Ainsi, les collèges sont classés en groupes de performance (de A à E).

« Chacun donne le meilleur »

Les collèges Le Prieuré de Sambin (privé), Sainte-Marie de Blois (privé) et Saint-Joseph de Vendôme (privé) obtiennent l’indicateur A de l’Étudiant.

Bruno Chauvineau, directeur diocésain, se félicite de ces résultats : « Il y a un travail de qualité qui est effectué et reconnu. » Le patron de l’enseignement privé se félicite de « l’accompagnement de l’ensemble des équipes pédagogiques » et de la réussite des élèves « quel que soit leur niveau : chacun donne le meilleur de lui-même ».

Texte et photo La Nouvelle République

Face à la démotivation de certains élèves, un établissement de Vendôme propose une réponse concrète. Cet accompagnement personnalisé vise à leur redonner confiance et à les aider à bâtir un projet d’avenir en multipliant les expériences.

Tutorat, soutien, stages…

Dès la 4° aura lieu un repérage des élèves en difficulté notamment ceux qui font face à un désengagement familial et qui n’ont pas le niveau pour aller en filière générale sans pour autant avoir de projet professionnel. En début de 3°, ils rencontrent le référent du dispositif et s’engagent par contrat, avec les parents et l’établissement, dans cette remobilisation. Ils ne formeront pas une classe à part, mais seront répartis dans les autres 3°.Ils bénéficieront alors pendant toute l’année, du tutorat d’un enseignant référent, d’une heure de consolidation hebdomadaire en maths et en français ainsi qu’un soutien à l’orientation de cinq heures. Par ailleurs, ils effectueront trois stages en milieu professionnel, au lieu d’un seul prévu habituellement en 3°.

Saint-Joseph entend ainsi concrètement lutter contre le décrochage scolaire par un accompagnement bienveillant et rapproché des élèves volontaires. « C’est au cœur de notre démarche générale, pédagogique et humaine », rappelle Charles-Édouard Guilbert.

Le dispositif est pris en charge par le budget de l’établissement et n’entraînera pas de frais supplémentaires pour les participants.

Les élèves en difficulté des autres collèges de la région, en fin de classe de quatrième, peuvent également bénéficier de ce dispositif, s’ils intègrent Saint-Joseph. Les familles intéressées peuvent en faire la demande en joignant l’établissement au 02.54.77.29.55

Texte et photo : la Nouvelle République

Cette année, les Dialogues en Territoire organisés par l’Enseignement catholique de la Région Centre-Val de Loire proposent 4 webinaires du lundi 2 au jeudi 5 février. Le principe st toujours aussi simple :

• C’est ouvert à tous sur inscription (www.dialogues-en-territoires.com)
• C’est gratuit
• Ça se passe entre 18h et 19h en visio (vous pouvez garder vos pantoufles)
• C’est toujours super intéréssant
• C’est fait pour DIALOGUER avec l’intervenant.

Bref, que des avantages à suivre ces webinaires !

Victor Dillard est un prêtre jésuite né à Blois en 1897, élève au lycée Notre-Dame des Aydes de Blois.
Il a consacré sa vie à aider les jeunes et à ce titre, la Fondation a pris son nom.

Le 20 juin 2025, le pape Léon XIV a autorisé la promulgation du martyre de 50 Français, partis en Allemagne en 1943 pour le STO (Service du Travail Obligatoire), arrêtés ensuite pour avoir animé des aumôneries catholiques clandestines, et morts des suites de leur incarcération, beaucoup étant déportés en camps de concentration. Ces « 50 martyrs de l’Apostolat catholique » seront bientôt béatifiés à Paris. Ils sont les témoins d’une page mémorielle complexe de l’histoire de France ; ils font partie d’une forme de résistance chrétienne devant le nazisme, mais aussi d’une persécution religieuse délibérée et méconnue. Parmi eux, 33 jeunes laïcs, membres de la JOC ou des Scouts de France, 3 séminaristes, 4 jeunes franciscains, 9 prêtres diocésains et un jésuite : le P. Victor Dillard.

C’est avec une grande joie que des membres de la fondation Victor Dillard ont assisté à la messe à Notre Dame de Paris. Plus que jamais, la figure de Victor Dillard guide tous les projets de l’Enseignement catholique de notre diocèse de Blois.

La fondation Victor Dillard organise chaque année un dîner caritatif pour aider un établissement scolaire. Cette année, elle mettra en avant l’école Saint Louis de Cour Cheverny qui a pour projet de reconstruire sa cantine.

La soirée se tiendra dans l’orangerie de Cour-Cheverny le samedi 14 février. Les inscriptions se font sur le site www.fondation-dillard.org

Tous les mois, le SAAR (Service d’Aide et d’Accompagnement au Recrutement) propose des réunions en visio très faciles à rejoindre. La prochaine aura lieu le 4 décembre et vous permettra d’échanger avec le responsable du recrutement des enseignants.

L’accès à cette réunion en ligne via le site :

https://www.saar-centrevaldeloire.fr

« Une personne n’est pas un “profil de compétences”, elle ne se réduit pas à un algorithme prévisible, mais (elle est) un visage, une histoire, une vocation.» 

Léon XIV appelle les enseignants à porter une vision chrétienne assumée dans sa première lettre apostolique intitulée « Tracer de nouvelles cartes d’espérance », publiée le 28 octobre dernier, et consacrée à l’éducation. 

Le pape Léon XIV met les enseignants à l’honneur dans sa première lettre apostolique Tracer de nouvelles cartes d’espérance, publiée le 28 octobre dernier, à l’occasion du Jubilé du Monde éducatif. Dans ce texte de huit pages, il appelle à recentrer l’école catholique sur la personne humaine et sa dimension spirituelle, s’inscrivant dans la ligne de Gravissimum educationis. 

Léon XIV insiste sur l’idée d’un « humanisme intégral » où l’éducation forme l’être tout entier – intellect, cœur, corps et esprit – et où la technologie, qu’il ne faut pas rejeter, doit servir la personne sans la remplacer : « Une université et une école catholiques sans vision risquent l’“efficientisme” sans âme », alerte-t-il. « Cette vision anthropologique intégrale doit demeurer l’axe porteur de la pédagogie catholique. Elle (…) s’oppose à une approche purement mercantiliste qui, souvent aujourd’hui, contraint l’éducation à être mesurée en termes de fonctionnalité et d’utilité pratique », ajoute le pape.

Dans cette lettre, il insiste aussi sur le rôle des enseignants, dont le témoignage de vie est aussi essentiel que l’enseignement transmis. Il leur demande une « disponibilité » à la formation spirituelle et religieuse : « L’école catholique est un environnement dans lequel foi, culture et vie s’entrelacent, rappelle-t-il. Ce n’est pas simplement une institution, mais un milieu vivant où la vision chrétienne imprègne chaque discipline et chaque interaction. C’est pourquoi la formation des enseignants – scientifique, pédagogique, culturelle et spirituelle – est décisive (…). »

Le diocèse de Blois, en partenariat avec l’Enseignement catholique de Loir-et-Cher, organise une journée le 15 octobre pour rappeler son engagement pour une Église sûre et pour promouvoir la bientraitance éducative. Elle se déroulera de l manière suivante :

• Deux interventions d’une magistrate et d’un diacre qui nous éclaireront sur les abus dans l’église.

• Une table ronde pour échanger et pour présenter les actions concrètes mises en place par le diocèse de Blois et l’enseignement catholique.

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