Journées portes ouvertes au lycée La Providence de Blois

Les futurs lycéen(e)s, étudiant(e)s et stagiaires pourront cette année découvrir le Campus à distance les vendredi 5 et samedi 6 février 2021.  
Ils/elles pourront se promener sur le campus en ligne et échanger avec la communauté enseignante sur les formations proposées. Ce sera aussi l’occasion de découvrir tous les services liés de près ou de loin à la réussite du parcours de formation.

Des journées portes ouvertes à distance dans les établissements

Covid oblige, il sera sans doute difficile de faire venir beaucoup de familles à l’intérieur des écoles, collèges et lycées. On peut s’en plaindre, mais on peut aussi tirer profit de cette affaire pour revoir entièrement l’organisation des journées portes ouvertes. Elles seront en partie à distance, puisque des rencontres se feront par écran interposé. Tout l’enjeu est alors de transmettre aux familles ce qui fait la particularité de l’établissement.

Par des vidéos, des visites « en direct », smartphone dans une main, visio-conférences et webinaires à heure fixe, toutes les possibilités offertes par le numérique seront utilisées pour rencontrer les nouvelles familles.

Drôles de rencontres, me direz-vous ! Tout l’enjeu est là : comment incarner le projet éducatif par écran interposé ? C’est l’objet d’une séance de travail que la DDEC41 organise avec quelques chefs d’établissement pour anticiper cette période encore une fois bien particulière …

Toutes les écoles de Loir et Cher vous souhaitent de belles fêtes de Noël

L’Enseignement catholique de Loir-et-Cher rayonne au-delà de son territoire. A la fin de cette année un peu spéciale, toutes convergent vers la Lumière de la crèche !

La direction diocésaine de l’Enseignement catholique de Loir-et-Cher vous souhaite de très saintes fêtes de Noël !

Une école d’aujourd’hui qui prépare demain.

Pour ses troisièmes « Dialogues en territoire », l’Enseignement catholique de la Région Centre-Val de Loire propose une série de 11 webinaires en fin de journée du 7 au 10 décembre.

Au fil du programme, nous nous interrogerons sur les grands bouleversements que nous vivons et qui nous encouragent à nous projeter dans un avenir d’espérance en l’école.

Retrouvez le programme et les modalités d’inscription sur www.dialogues-en-territoire.com

Avec l’ISFEC saint-Martin, l’Apel académique Centre, l’Ugsel, Formiris.

A Pontlevoy, l’aventure de l’atelier apiculture

Cette année, notre atelier apiculture se poursuit, il est même en plein essort. Depuis septembre, les élèves volontaires ont découvert les bases du matériel apicole, la vie des abeilles et ont même extrait du miel avant de le déguster.

Cette semaine c’est dans la confection de bougies 100% cire d’abeilles que le groupe a mis en œuvre son dynamisme.

HAPPYCULTURE !

Grâce à de généreux donateurs – que nous remercions chaleureusement – nous avons acquis divers moules en silicone et multiplions les bougies afin des vendre. 
Le bénéfice de cette action a pour but de nous permettre d’acquérir une ruche vitrée et/ou des combinaisons d’apiculteur.  
Bain marie, pose de la mèche, démoulage n’ont plus de secrets pour nos élèves  …. reste à se perfectionner dans l’emballage des commandes. 
Après avoir humé la bonne odeur de la cire d’abeilles c’est les papilles qui ont été régalées par un pain d’épices maison lors du goûter.
Lors du prochain atelier, le premier mercredi de décembre, nous apprendrons à nettoyer les ruches avec Coraline apicultrice de Cour-Cheverny et nous poursuivrons la réalisation de nos commandes afin de rendre Noël lumineux. 

Notre-Dame des Anges collecte pour les personnes précaires

L’ensemble scolaire Notre-Dame des Anges a décidé de s’impliquer dans une action solidaire à destination des personnes de plus en plus nombreuses qui vivent dans des conditions précaires. Elle prendra la forme d’une collecte de denrées alimentaires et produits d’hygiène qui seront distribués sous forme de petits déjeuners et colis le dimanche matin à Blois par l’Ordre de Malte en lien avec la Banque alimentaire.
La distribution s’effectue sur la base de produits simples et aussi diversifiés que possible sur le plan alimentaire. Certains bénéficiaires ne sont pas en mesure de faire cuire les aliments, d’où le souhait de disposer également de produits pouvant se consommer froids. Les aliments en petits conditionnements sont à privilégier. En revanche, pâtes et riz ne sont pas souhaitables, ces denrées étant fournies en quantité suffisante par la Banque alimentaire.
Quelques idées de produits : chocolat en tablettes et barres, biscuits sucrés (plutôt moelleux que croquants), conserves de poisson (maquereau, thon, sardines), conserves de légumes, plats cuisinés avec viande, raviolis, sodas, jus de fruits, conserves de fruits, compotes, conserves de pâtés, rillettes, confiture, potages en briques, café soluble, purée en flocons, lait en poudre, ainsi que boîtes de masques, mouchoirs en papier, sacs plastique ou papier.
Tous les jeunes de l’ensemble scolaire Notre-Dame des Anges et leurs familles peuvent s’impliquer dans cette action programmée du lundi 23 novembre au mardi 15 décembre. Les élèves pourront déposer les colis alimentaires dans la grande salle d’étude Père-Brottier le matin entre 8 h et 8 h 25.

Texte La NR

Notons que l’école Sainte-Marie Monsabré est dans la même dynamique : elle s’engage aussi !

Le Pacte éducatif mondial : qu’est ce que c’est ?

LE PAPE PROPOSE UN NOUVEAU MODÈLE ÉDUCATIF

Une nouvelle alliance éducative se dessine dans le «Pacte éducatif mondial» dévoilé virtuellement par le Pape, jeudi 15 octobre. Le Souverain pontife en a présenté dans un message vidéo les sept points transversaux: dignité de la personne, écoute des enfants, généralisation de l’instruction des petites filles, importance de la famille, éducation à l’accueil, autre appréhension des enjeux économiques et politiques, et sauvegarde de la Création; le tout de manière subsidiaire, polyédrique et solidaire, selon la méthode François.

Partant des conséquences du confinement dans le monde de l’éducation, le Pape François dresse un constat sans appel. «La covid a accéléré et amplifié nombre des urgences que nous rencontrons et en a révélé beaucoup d’autres. Les systèmes éducatifs du monde entier ont souffert de la pandémie aussi bien au niveau scolaire qu’académique».

Le confinement, catastrophe éducative

Selon le Souverain Pontife en effet, les plates-formes pédagogiques informatisées employées durant les confinements de part et d’autres «ont révélé non seulement une forte disparité des opportunités éducatives et technologiques, et de nombreux enfants et adolescents sont restés en arrière dans le processus naturel du développement pédagogique». Une «catastrophe éducative»: 10 millions d’enfants qui pourraient être obligés d’abandonner l’école à cause de la crise économique liée au coronavirus, selon les données d’agences internationales.

«Le pouvoir transformant de l’éducation»

Une crise globale, estime le Pape, qu’il faudra accompagner par «un nouveau modèle culturel».

En effet, «nous connaissons le pouvoir transformant de l’éducation: éduquer, c’est faire un pari et donner au présent l’espérance qui brise les déterminismes et les fatalismes par lesquels l’égoïsme du fort, le conformisme du faible et l’idéologie de l’utopiste veulent s’imposer souvent comme unique voie possible», relève l’évêque de Rome, s’interrogeant de la sorte: «Si les espaces éducatifs se conformaient aujourd’hui à la logique de la substitution et de la répétition et étaient incapables de générer et de montrer de nouveaux horizons dans lesquels l’hospitalité, la solidarité intergénérationnelle et la valeur de la transcendance fondent une nouvelle culture, ne serions-nous pas en train de manquer le rendez-vous avec ce moment historique?»

L’éducation, antidote à l’individualisme

«L’éducation est l’une des voies les plus efficaces pour humaniser le monde et l’histoire», a ensuite affirmé le Saint-Père.

«Elle est surtout une question d’amour et de responsabilité qui se transmet dans le temps, de génération en génération. L’éducation se propose comme l’antidote naturel à la culture individualiste, qui quelquefois dégénère en un véritable culte du « moi » et en un primat de l’indifférence. Notre avenir ne peut pas être la division, l’appauvrissement des facultés de pensée et d’imagination, d’écoute, de dialogue et de compréhension mutuelle

Pour cela, le Pape appelle de ses vœux une nouvelle époque d’engagement éducatif.

Un pacte audacieux, pensé pour la société civile

«Nous pensons que le temps est venu de conclure un pacte éducatif global pour et avec les jeunes générations, qui engage les familles, les communautés, les écoles et les universités, les institutions, les religions, les gouvernants, l’humanité entière, dans la formation de personnes matures».

Il s’agit d’avoir donc «l’audace nécessaire» pour surmonter les simplifications excessives plaquées sur l’utilité, le résultat (standardisé), la fonctionnalité et la bureaucratie qui confondent éducation et instruction et finissent par atomiser nos cultures, a aussi fait remarqué le Successeur de Pierre dans son message vidéo.

Sur la forme et la manière, le Pape insiste sur «une culture intégrale, participative et polyédrique».

Il s’adresse ainsi à tous les domaines, «aux hommes et aux femmes de la culture, de la science et du sport, aux artistes, aux opérateurs des médias, afin qu’eux aussi souscrivent à ce pacte et, par leur témoignage et leur travail, qu’ils se fassent promoteurs des valeurs de soin, de paix, de justice, de bien, de beauté, d’accueil de l’autre et de fraternité». Un appel fort à la société civile, car il ne faut pas «tout attendre de nos gouvernants; ce serait puéril. Nous disposons d’un espace de coresponsabilité pour pouvoir commencer et générer de nouveaux processus et transformations» (Encyclique Fratelli Tutti).

Les sept points du pacte

L’objectif est cette «capacité à faire harmonie», à former une «civilisation de l’harmonie», «de l’unité, où il n’y a pas de place pour cette mauvaise pandémie qu’est la culture du déchet». Le Souverain Pontife argentin a enfin conclu son message vidéo, martelant «que les grandes transformations ne se construisent pas dans les bureaux et cabinets», mais qu’il y a une «architecture de la paix», dans laquelle interviennent les diverses institutions et personnes d’une société, «chacune selon sa compétence mais sans exclure personne». 

Les sept points d’engagement du Pacte éducatif mondial :

– Mettre au centre de chaque processus éducatif la personne, sa valeur, sa dignité, afin de faire émerger sa spécificité, sa beauté, son unicité et, en même temps, sa capacité d’être en relation avec les autres et avec la réalité qui l’entoure, en repoussant les styles de vie qui favorisent la diffusion de la culture du rejet.

– Écouter la voix des enfants et des jeunes

– Favoriser la pleine participation des fillettes et des jeunes filles à l’instruction

– Voir dans la famille le premier et l’indispensable sujet éducateur

– Éduquer et nous éduquer à l’accueil, en nous ouvrant aux plus vulnérables et aux plus marginalisés

– Nous engager dans la recherce d’autres manières de comprendre l’économie, de comprendre la politique, de comprendre la croissance et le progrès, pour qu’ils soient vraiment au service de l’homme et de la famille humaine toute entière dans la perspective d’une écologie intégrale

– Sauvegarder et cultiver notre maison commune, en la protégeant de l’exploitation de ses ressources, en adoptant des styles de vie plus sobres et visant à l’utilisation complète des énergies renouvelables, respectueuses de l’environnement humain et naturel, selon les principes de subsidiarité, de solidarité, et l’économie circulaire.

La réaction de l’Unesco

À la suite du message vidéo du Pape François, la directrice générale de l’Unesco, Audrey Azoulay a appuyé ses propos, rappelant quelques données. 1,6 milliard d’élèves et d’étudiants dans le monde ont été privés de leurs salles de classes depuis l’apparition de la pandémie. «40 % des pays les moins favorisés qui n’ont pas été en mesure de déployer des dispositifs spécifiques pour la continuité des apprentissages». La nécessité d’un nouvel agenda, d’un nouvel engagement de toute la société pour l’éducation s’impose. «Un Pacte appelé de ses vœux par Sa Sainteté, qui considère l’éducation dans toute sa portée globale, partagée, intégrale, a vocation à être au cœur de cette refondation», a-t-elle assuré.