A La Providence de Blois mardi après midi, les élèves de l’ulis Lycée et des classes 2ndes GT ont présenté leur spectacle musical devant leurs camarades. 
Ulis : Unité localisée d’inclusion scolaire
L’Ulis en chansons à La Pro
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L’Enseignement catholique adopte un nouveau Statut
Le nouveau Statut de l’Enseignement catholique a été adopté très largement par l’Assemblée des évêques réunie à Paris du 16 au 18 avril.
Ce texte a été voté à l’issue de plusieurs mois d’intense travail. Il a fait l’objet de très nombreuses consultations avec l’ensemble des acteurs concernés.
Le Statut précédent datait de 1992. Le nouveau Statut tire les leçons de l’expérience et prend en compte les mutations de l’Église et de la société.
Il assure une meilleure reconnaissance de la contribution de tous les partenaires – professeurs, éducateurs, chefs d’établissement, parents, élèves, bénévoles, etc. – à l’œuvre et à l’institution éducatives de l’Enseignement catholique.
Il tient compte de la diversité des situations locales et propose des solutions pragmatiques et modulables.
Il redit son caractère propre, que constitue l’originalité de la proposition éducative de l’école catholique au service de tous les enfants, des familles et de la société dans son ensemble.
L’Enseignement catholique se réjouit de l’adoption de ce Statut qui lui donne les moyens d’action nécessaires pour construire l’avenir.
Plus de détails en cliquant ICI
L’orientation (scolaire) d’un enfant, un sujet aussi délicat que pavé de bonnes intentions.
Voici un article paru dans « La Vie diocésaine ». Mai 2013 n° 19
« Orienter » signifie désigner l’orient, trouver la lumière. Il convient déjà de trouver un équilibre entre orienter un élève et l’aider à s’orienter, c’est-à-dire être acteur de son avenir. Le chef d’établissement du col!ège Notre dame de Vineuil nous conseille.
Avec un objectif, l’enfant sera plus motivé et accordera une valeur ajoutée aux obligations scolaires qui présentent alors un certain intérêt.
Mais cette fameuse motivation que les adultes décrètent s’apparente souvent à une injonction stérile. Parce qu’elle implique angoisse et inconfort, l’orientation nécessite du temps et un vrai dialogue.
L’adolescent sait confusément qu’il va quitter son établissement et sa famille pour devenir une personne dans le monde. Il faut l’aider à donner du sens à ce qui l’entoure et à ce qu’il imagine.
Si possible, la discussion avec l’adolescent ne doit pas seulement porter sur la question des échéances scolaires (stimuler, oui, oppresser, non) : il importe d’entendre différents témoignages, de s’ouvrir sur l’extérieur et de modifier ses modes de représentations (ou de les créer !).
N’oublions pas que l’adolescent devant s’orienter est encore en devenir, il a droit au tâtonnement, d’autant plus que les filières post-bac permettent bon nombre de bifurcations, de « rebonds ».
Une approche anthropologique donne un certain nombre de paramètres :
1) Se baser sur des résultats à un moment donné sans prétendre lire définitivement l’avenir.
2) S’efforcer de réfléchir sur le parcours possible de l’élève et pas seulement définir un profil type.
3) Donner les moyens à l’adolescent de s’exprimer sans l’influencer.
4) Refuser la hiérarchie implicite des filières (apprentissage, cursus technologique, université, classes Prépa…).
5) Proposer à l’élève des interlocuteurs variés pour découvrir les réalités sociales.
6) Développer un propos comportant toujours une ouverture, des éléments favorables à la projection dans l’avenir.
Jean-Cyrille Péroteau.
Trois conseils d’orientation.
Dire la vérité est nécessaire mais toujours à la lumière de l’espérance, pour que l’adolescent puisse grandir.
Il convient d’ouvrir des champs de possibilités car on ne peut parler de vraie croissance sans éducation au choix. Et qui dit choix dit altérité.
Orienter, c’est porter un regard à la fois lucide et bienveillant, non démagogique et encourageant.
Eveiller et éduquer à l’intériorité
En couverture du supplément « enseignement catholique » de la Nouvelle République, un garçon et une fille qui se donnent la main. Leurs deux coeurs sont unis par ces trois mots : « découvrir l’intériorité ».
Les chefs d’établissement du diocèse se sont réunis deux journées en séminaire pour travailler sur ce sujet. Définir ce qu’est l’intériorité, lever les obstacles à son développement, trouver les conditions nécessaires pour sa mise en pratique; les participants ont alterné des temps en petits groupes, quelques moments de promenade solitaire, des séances de restitution en assemblée. Dans le cadre enchanteur du centre intergénérationnel de Nouan-le-Fuzelier, l’atmosphère était studieuse et détendue. Tous se sont enrichis des apports érudits de Claude Berruer, secrétaire général adjoint de l’enseignement catholique venu en Sologne développer ce sujet qui lui est cher.
Cette sixième session des Chefs d’établissements annonce une septième édition en 2014 qui promet d’être « jubilatoire »… aux dires du Directeur diocésain.
70 000 exemplaires pour l’enseignement catholique!
La NR publie un supplément de 8 pages à l’occasion des journées portes ouvertes 2013 dans les établissements scolaires.
Bientôt dans les kiosques…
La Nouvelle République sortira mardi 5 mars un supplément de 8 pages « spécial enseignement catholique » en vue des journées portes ouvertes des établissements.
En 1934…
Alors que se préparent l’exposition « Présence et Engagement » ainsi que la parution du livre sur l’histoire de l’enseignement libre du diocèse de Blois, voici une image qui nous montre l’évolution spectaculaire du nombre de nos établissements en 80 ans…
Les ateliers du vendredi : grandir en confiance
180 personnes sont venues apprendre, se former et participer aux ateliers du vendredi des JER 2012.
Parmi les quinze ateliers proposés, elles avaient la possibilité d’en choisir deux. Le lycée « La Providence » de Blois a accueilli dans des conditions privilégiées les stagiaires autour d’activités comme l’expression théâtrale, le journal créatif, les jeux coopératifs ou la médiation pour sortir du conflit.
Grâce à des animateurs venus de toute la France, la qualité de ces ateliers a été, semble-t-il, très appréciée.
Isabelle Filliozat à Blois
Dernière ligne droite dans la préparation des Journées de l’éducation à la relation qui commencent dès demain avec le carrefour des métiers organisé par l’Apel du département au collège la Providence.
Jeudi soir au cinéma Cap-Ciné, on attend beaucoup de monde pour la conférence « les secrets de la confiance en soi » d’Isabelle Filliozat : son sens de la scène nous promet une soirée « animée »!
Les chefs d’établissements se retrouvent pour les journées de pré-rentrée
Ces deux journées traditionnelles signifient la fin de la pause estivale et le retour aux choses sérieuses. Dans une chaleureuse ambiance de retrouvailles , les chefs d’établissement ont repris leurs marques.
« Dire aux personnes que l’on aime… »
L’éducation à la relation reste le fil conducteur de ce séminaire de rentrée. Il annonce les journées de décembre et les portes ouvertes du mois de mars.
Après l’analyse de la lettre de rentrée du ministre de l’éducation et l’annonce d’un « Congrès de l’Enseignement Catholique Français » en juin 2013, c’est toute l’équipe de la DDEC qui a exposé sa mission devant les chefs d’établissements. La Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique s’est beaucoup étoffée, il était donc utile de présenter les différents pôles mis au service des écoles, collèges et lycées.
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