Les journées de l’éducation à la r |

AfficheJER2018 C’est le sujet de la soirée du 29 novembre : comment prenons-nous en compte la parole dans nos milieux éducatifs ? Sommes-nous sûr qu’elle est ajustée face à nos collègues, aux élèves qui nous sont confiés ? Et que peut-elle produire de bon et de mauvais, cette parole dont il semblerait que nous n’avons pas bien appris à la maîriser ?

Pour réfléchir à cette question primordiale, nous avons invité Denis Dolidon, coach et formateur qui partagera son expérience au sein de nombreuses institutions. Pour lui, la parole est souvent une manière d’occuper l’espace. Nous parlons trop. Il s’agit maintenant d’apprendre à remplacer cette logorrhée par une parole qui féconde.

Avec pour invitée Pascale Toscani, chercheure en Neurosciences éducatives, le thème de ces journées était trouvé. En s’exprimant en conférence grand public devant une salle comble puis en déployant un atelier d’une journée devant plus de 80 personnes, elle a donné une couleur très scientifique au colloque.

Mais d’autres ateliers étaient proposés, pour la centaine d’autres participants. Nous avons pu ainsi imaginer les futurs espaces d’apprentissages d’un point de vue design, expérimenter les ateliers proposés aux élèves sur l’éducation affective, ou débattre autour des pédagogies alternatives dans le second degré. Sans oublier de s’intéresser à l’empathie en classe et à la gestion mentale.

Une huitième édition faite de rencontres, de témoignages, d’échanges et d’apports. Rendez-vous en 2018 pour une édition entièrement renouvellée.