LIRE !

« Quel calme ! Quel silence dans l’école ce vendredi ! Mais que se passe-t-il à l’école Notre-Dame de Vendôme ? » Ce vendredi à 11h10, tout le monde, élèves, enseignants, membres du personnel, a cessé ses activités pour LIRE. Chacun a pris son livre et a fait une pause d’un quart d’heure de lecture-plaisir. L’objectif ? Lire, faire lire, aimer lire, donner l’exemple aux enfants qui peuvent voir des lecteurs en action !

Désormais à Notre-Dame, tous les vendredi à la même heure, le temps s’arrête … à la grande joie de tous.

323cab33b4993cfd72f2517f7a250da3

EnregistrerEnregistrer

Le lien école-collège passe par le sport à Vendôme

Le lien école/collège se vit à l’heure du sport au sein de la comète Vallée du Loir. Vendredi dernier les classes de CM1 et CM2 des écoles Notre-Dame de Vendôme et Saint Jean-Baptiste à Coulommiers la Tour sont venus rejoindre leurs aînés du collège St Joseph aux Grands prés pour participer à un cross. Le soleil était au rendez-vous, les enfants heureux, le tout dans un esprit sportif. Cette rencontre s’inscrit à la fois dans le projet de renforcer les liens entre les établissements du premier et du second degré mais aussi dans le projet de la création de la 6ème à dominante sportive à cette rentrée 2017 à St Jo.

Singapour à Vendôme !

20170531_091341_resizedSur l’invitation de Sabine Félix, chef d’établissement de l’école Notre Dame de Vendôme, environ 35 enseignants se sont retrouvés à Vendôme le 31 mai dernier pour écouter Monsieur NEMO, directeur/fondateur de la librairie des écoles. Cette entreprise édite la méthode de mathématiques dite « de Singapour ».

Monsieur NEMO a expliqué l’historique de la méthode qui a aidé les écoliers de ce petit pays d’Asie à devenir régulièrement premiers au classement PISA.

Quelques grands principes de la méthode :

  • Elle est centrée sur l’essentiel.
  • L’approche des notions y est explicite.
  • Le raisonnement est abordé très vite et pour toutes les notions.
  • Le déroulement d’une séance est basé sur 3 parties : concret, puis imagé et enfin abstrait.

Monsieur NEMO a aussi évoqué les nombreux « ponts didactiques » entre cette méthode et la pédagogie Montessori. De nombreuses questions, tant organisationnelles que pédagogiques ont suivi cette présentation très intéressante.